Reflexión del curso

En el curso de Psicología del Desarrollo Infantil hemos revisado las diversas teorías psicológicas y perspectivas socio históricas del desarrollo humano. Durante varios años nos fuimos haciendo la idea errónea de que la concepción del niño siempre fue la misma, en este curso aprendimos que no era así, el niño no fue siempre el centro de una familia y no siempre fue apreciado por la sociedad, la constitución de la representación de la infancia se fue formando a través del tiempo, y así también la importancia que le dieron a su educación en esas distintas épocas.

Revisamos distintas teorías psicológicas del desarrollo humano en la infancia, a través de las cuales nos dimos cuenta de cómo los teóricos consideraban que se iba dando el desarrollo de un niño, se basaban en los cambios sociales, pulsiones biológicas, estimulaciones que conllevaban a una respuesta etc. Esto nos ayudara a reconocer bajo que marco teórico se ve dirigida una escuela, además de que tenemos el conocimiento como para elegir la que mejor nos parezca para trabajar con los alumnos.

Conocimos cual fue la concepción de la infancia en México y los ámbitos implícitos en esta, como el ámbito sociopolítico, económico y cultural, las diferentes épocas en las que se marca la infancia y junto con ella la educación en México, como por ejemplo en la época de la conquista, en la independencia, en la revolución, principios del siglo XX etc.

En general puedo decir que antes el niño no era muy importante para la sociedad como lo es ahora, no tenían ningún derecho como ahora los tienen, el niño es más protegido por las leyes que promueven su cuidado y la violación a sus derechos es penado.

Durante este curso examinamos a diversos autores que nos fueron explicando el desarrollo del niño, cada quien con su perspectiva y al final unos definían mejor algunos conceptos, tales como:

Philippe Aries

Ricardo Baquero

Jose Daniel Fierro Arias

Juan Delval

La actividad que mejor me pareció que implementara la profesora fue la línea del tiempo, creo que esta fue una buena estrategia y el aprendizaje fue más significativo, logre retener mejor el conocimiento con esta actividad, la actividad que más se me dificulto fue el ensayo, pero con ayuda de la profesora logre aprender cómo se elabora un ensayo de calidad.